小学语文常用的八种修辞手法

修辞手法是非常重要的语文基础知识，运用修辞方法是为提高表达效果，使语言表达鲜明、生动。会不会用修辞还直接关系到作文写作的好坏，小学语文常用的八种修辞手法分别是：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。

小学语文常用的八种修辞手法的作用

1、比喻修辞手法的作用：说理浅显易懂，让人容易接受。是概括的东西形象化，给人以深刻的印象。

比喻的种类：

①明喻。典型形式是：甲像乙。本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如：收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。“

②暗喻。典型形式是：甲是乙。本体喻体都出现，中间没有比喻词，常用”是“、”成了“、”变成“等联结。

③借喻。典型形式是：甲代乙。不出现本体，直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点，借喻取两事物的相似点。例如：放下包袱，开动机器。

2、对偶修辞手法的作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

3、夸张修辞手法的作用：揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。

4、设问修辞手法的作用：提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。

5、反问修辞手法的作用：加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

6、借代修辞手法的作用：借代是一种修辞手法，指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。

借代的种类：

①特征代本体。例如：大胡子凶神恶煞地吼叫着。

②具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。

③专名代泛称。例如：我们的时代需要千千万万个雷锋。

7、比拟修辞手法的作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

比拟的种类：

①拟人。例如：杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

②拟物。例如：咱们老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

8、排比修辞手法的作用：增强语气，表达强烈的思想感情，有力的说明道理。

排比的几种形式：

成分排比。例如：好像失了东三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国，失了东三省只有几个学生上几篇”呈文“，党国倒愈像一个国，可以博得”友邦人士“的夸奖，永远”国“下去一样。

句子排比。例如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。