随着学习压力的不断加大,现在小学生出现心理问题的也很多,家长一定要予以重视。不要因为孩子还小,就忽略孩子的心理教育,家长一定要做出正确的引导,让孩子走出困境,乐观的面对生活。那么该怎么对小学生进行心理疏导呢?
给小学生心理疏导内容
1、学会倾听孩子的心声
会谈属于心理辅导手段中比较基本的一种形式,其主要包含两方面:一是认知性的,一是情绪情感性的。认知性主要是对行为、观点等来进行沟通,而情感主要是对小学生的体验来交流。每一次的沟通交流,就是对学生素质的一次提高。
2、学会尊重孩子
家长要注意学会尊重孩子存在的一些思想和行为,若是不正确的,要选择适当的方法来帮助纠正,这是建立良好辅导关系的基础,同时也是促使孩子更愿意接受心理辅助的必要条件。
孩子心理疏导最好方法是尽量以孩子朋友,伙伴是方式跟孩子沟通或者相处。父母的威望不要过于高高在上,教育孩子不要趾高气扬居高临下。每个孩子都是聪明的,只要你跟他沟通的方式正确,他们是原因愿意相信你跟你沟通的,有了沟通自然就等于心理疏导。
小学生心理问题
1、适应性
进入小学,当他们度过最初的新鲜与好奇期以后,面对的是陌生的物理环境与人际环境,加之学校纪律的约束和学习负担的加重,小学生面临着艰难的心理适应。
2、厌学情绪
感到学习困难,或因缺乏自信心与毅力,自感不能克服学习上的困难,当成绩下滑,在学校生活中经历连续失败时,便对学习产生迷惘、困惑、无力、无助的感觉。
如何对小学生进行心理疏导?良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,小学正处于人生的快速发展时期,加强他们的心理辅导,对他们树立积极的人生观,提升综合发展素质,有非常关键的作用。
如何对小学生进行心理疏导
1、厌学心理
学习是学生在校最重要的环节,通过学习文化知识,可以拓展学生的见识,提升学生的文化素质。但是当前的小学生受外界不良元素影响比较多,加上他们自身的自我控制能力较差,一旦被外界事所吸引,其对学习的专注力就降低了。
所以,当前小学生厌学的人数较多。不爱学习的学生,不仅无法掌握义务教育阶段的基本知识,还会影响学生未来的良好发展,必须引起教师的密切关注。
2、自卑心理
孩子们在成长的过程中必须要经历叛逆期,此时也是父母的成长期,如果家长们可以读懂孩子叛逆背后的真正原因,学会尊重孩子,亲子之间的冲突也会相应的减少。
小学生叛逆心理的表现
1、经常对父母说"不"。孩子进入"逆反期"之后,自我意识会迅速发展,对任何事情都会想要有自己的意见,因此就会开始否定父母,表现就是把"不"字挂嘴边。你让孩子去洗手,他说"不去!"你让孩子把地上的玩具捡起来,他说"我不捡!"你说该睡觉了,他说"我不睡!"等等。
2、喜欢推卸责任。孩子在叛逆期会经常犯错误,而孩子犯了错误之后,不会承认自己的错误,即使被家长逮个正着,但孩子还是会找一些理由来为自己开脱。
孩子变得喜欢推卸责任,不想为自己的错误承担后果,而家长看到孩子这样的举动,会更加生气,无法心平气和去教育孩子,导致孩子变得更加叛逆,进入循环当中。
3、有对抗意识。因为孩子听了很多的道理和知识,天天面对父母和老师日复一日同样教育方式,孩子开始厌烦,开始对这样的教育和方式有一种对抗性,所以孩子会用一个消极的方式来对待,甚至会公开叫板,与父母老师对着干。
面对孩子的逆反心理,家长要尝试站在孩子的角度跟他交流,注重观察孩子的情绪、看法和建议。同时,要用平等、真诚的态度跟孩子说话,孩子才不会逆反。
小学生逆反心理的原因
1、家长的不尊重。父母总是对孩子的事情独自做决定,从来不过问孩子的意见,对于孩子的想法是没有去理解,强制性地剥夺孩子的选择权利,这是会导致孩子逆反心理的产生,这是一个主要原因的。
2、强烈的好奇心。当某件事被禁止时,最容易引起孩子的好奇。尤其是在家长只作出禁止又不加任何解释的情况下,浓厚的神秘色彩极易引起孩子的逆反心理。
3、孩子对家庭和父母不满意。认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍,往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼,也会以逆反情绪作为发泄。
4、缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起,尽管物质上极大丰富,但孩子在情感上却感到十分饥饿,时间长了,在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。
针对厌学的情况,介绍几种比较好的的解决方法,供大家参考:
1、改善环境,开朗心情。首先,必须改善孩子的学习的环境。可以请老师配合,营造学习轻松、快乐的学习氛围,消除孩子因学习成绩不佳而产生的不良情绪。
2、改变孩子的看法并让他接受自己。让厌学的孩子重新认识自己的自我价值,形成良好的自我意识,这是厌学情绪的重要组成部分。学生要学会发现自己的长处和好的方面,适当地给自己一些肯定,让他们认识到自己是能够学好的。
3、培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,要努力创造条件,让孩子参加自己感兴趣的各种学习活动,品尝学习的成功感和兴趣。
4、严格要求,增强自制力。当厌学的情绪开始出现时,让孩子切不可放弃自我,放弃学习的各种努力。必要的时候,强迫孩子端正学习的态度,激发他们内在的上进心。
孩子进入高一,学校环境和学习任务都发生了很大的变化,很多孩子进入高中后,长时间不能适应高中生活,进而出现厌学、叛逆等心理,影响孩子的正常成长,那么,该如何对高一孩子进行心理疏导呢?一起来看看吧!
高一学生的心理怎么疏导
父母给高一的孩子正确的引导。初入高一的学生难免会对周围的事物感到新鲜,还会在不了解他人的情况下盲目地寻找伴侣,这样才不会显得孤单。父母应多注意孩子的一举一动,在高一的每一件事开始时,要多鼓励孩子。
经常注意孩子的动向以便加以引导。高一年级的孩子还很幼稚,难免会因为一些小事情发生矛盾,这时父母应适当引导孩子,教孩子一些正确处理人际关系的经验,供孩子参考学习。要让孩子知道,父母虽然不能使一切恢复正常,但却一直关心着孩子。
父母应注意孩子的逆反心理。在这个阶段的高一学生,都会轻易地追随自己眼中的潮流,不听父母的话,出现叛逆心理。所以父母应该多花时间与孩子谈心,讲讲自己那个时候的事,让孩子知道,父母离自己不远,这样才能达到引导孩子心理的目的。
给孩子鼓励、帮助他们增强信心。如孩子在平时或期中、期末考试中有不理想的成绩,就会出现畏难、自卑、缺乏信心等表现,这时父母要与他们一起分析问题,帮助他们正确认识自己,树立信心,不要把考试的成绩当包袱,告诉他们成绩好、坏都是过去的事,要振奋精神,向前看。