随着学习压力的不断加大，现在小学生出现心理问题的也很多，家长一定要予以重视。不要因为孩子还小，就忽略孩子的心理教育，家长一定要做出正确的引导，让孩子走出困境，乐观的面对生活。那么该怎么对小学生进行心理疏导呢？
给小学生心理疏导内容
1、学会倾听孩子的心声
会谈属于心理辅导手段中比较基本的一种形式，其主要包含两方面：一是认知性的，一是情绪情感性的。认知性主要是对行为、观点等来进行沟通，而情感主要是对小学生的体验来交流。每一次的沟通交流，就是对学生素质的一次提高。
2、学会尊重孩子
家长要注意学会尊重孩子存在的一些思想和行为，若是不正确的，要选择适当的方法来帮助纠正，这是建立良好辅导关系的基础，同时也是促使孩子更愿意接受心理辅助的必要条件。
孩子心理疏导最好方法是尽量以孩子朋友，伙伴是方式跟孩子沟通或者相处。父母的威望不要过于高高在上，教育孩子不要趾高气扬居高临下。每个孩子都是聪明的，只要你跟他沟通的方式正确，他们是原因愿意相信你跟你沟通的，有了沟通自然就等于心理疏导。
小学生心理问题
1、适应性
进入小学，当他们度过最初的新鲜与好奇期以后，面对的是陌生的物理环境与人际环境，加之学校纪律的约束和学习负担的加重，小学生面临着艰难的心理适应。
2、厌学情绪
感到学习困难，或因缺乏自信心与毅力，自感不能克服学习上的困难，当成绩下滑，在学校生活中经历连续失败时，便对学习产生迷惘、困惑、无力、无助的感觉。
如何对小学生进行心理疏导？良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，小学正处于人生的快速发展时期，加强他们的心理辅导，对他们树立积极的人生观，提升综合发展素质，有非常关键的作用。
如何对小学生进行心理疏导
1、厌学心理
学习是学生在校最重要的环节，通过学习文化知识，可以拓展学生的见识，提升学生的文化素质。但是当前的小学生受外界不良元素影响比较多，加上他们自身的自我控制能力较差，一旦被外界事所吸引，其对学习的专注力就降低了。
所以，当前小学生厌学的人数较多。不爱学习的学生，不仅无法掌握义务教育阶段的基本知识，还会影响学生未来的良好发展，必须引起教师的密切关注。
2、自卑心理
孩子们在成长的过程中必须要经历叛逆期，此时也是父母的成长期，如果家长们可以读懂孩子叛逆背后的真正原因，学会尊重孩子，亲子之间的冲突也会相应的减少。
小学生叛逆心理的表现
1、经常对父母说"不"。孩子进入"逆反期"之后，自我意识会迅速发展，对任何事情都会想要有自己的意见，因此就会开始否定父母，表现就是把"不"字挂嘴边。你让孩子去洗手，他说"不去！"你让孩子把地上的玩具捡起来，他说"我不捡！"你说该睡觉了，他说"我不睡！"等等。
2、喜欢推卸责任。孩子在叛逆期会经常犯错误，而孩子犯了错误之后，不会承认自己的错误，即使被家长逮个正着，但孩子还是会找一些理由来为自己开脱。
孩子变得喜欢推卸责任，不想为自己的错误承担后果，而家长看到孩子这样的举动，会更加生气，无法心平气和去教育孩子，导致孩子变得更加叛逆，进入循环当中。
3、有对抗意识。因为孩子听了很多的道理和知识，天天面对父母和老师日复一日同样教育方式，孩子开始厌烦，开始对这样的教育和方式有一种对抗性，所以孩子会用一个消极的方式来对待，甚至会公开叫板，与父母老师对着干。
面对孩子的逆反心理，家长要尝试站在孩子的角度跟他交流，注重观察孩子的情绪、看法和建议。同时，要用平等、真诚的态度跟孩子说话，孩子才不会逆反。
小学生逆反心理的原因
1、家长的不尊重。父母总是对孩子的事情独自做决定，从来不过问孩子的意见，对于孩子的想法是没有去理解，强制性地剥夺孩子的选择权利，这是会导致孩子逆反心理的产生，这是一个主要原因的。
2、强烈的好奇心。当某件事被禁止时，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家长只作出禁止又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起孩子的逆反心理。
3、孩子对家庭和父母不满意。认为家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。还有常因父母没有榜样作用而感到没有精神支柱而苦恼，也会以逆反情绪作为发泄。
4、缺乏满足感。由于种种原因父母不能经常和孩子在一起，尽管物质上极大丰富，但孩子在情感上却感到十分饥饿，时间长了，在缺少双亲爱的情况下就会以逆反和沉默来表示自己的不满。
针对厌学的情况，介绍几种比较好的的解决方法，供大家参考：
1、改善环境，开朗心情。首先，必须改善孩子的学习的环境。可以请老师配合，营造学习轻松、快乐的学习氛围，消除孩子因学习成绩不佳而产生的不良情绪。
2、改变孩子的看法并让他接受自己。让厌学的孩子重新认识自己的自我价值，形成良好的自我意识，这是厌学情绪的重要组成部分。学生要学会发现自己的长处和好的方面，适当地给自己一些肯定，让他们认识到自己是能够学好的。
3、培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，要努力创造条件，让孩子参加自己感兴趣的各种学习活动，品尝学习的成功感和兴趣。
4、严格要求，增强自制力。当厌学的情绪开始出现时，让孩子切不可放弃自我，放弃学习的各种努力。必要的时候，强迫孩子端正学习的态度，激发他们内在的上进心。
孩子进入高一，学校环境和学习任务都发生了很大的变化，很多孩子进入高中后，长时间不能适应高中生活，进而出现厌学、叛逆等心理，影响孩子的正常成长，那么，该如何对高一孩子进行心理疏导呢？一起来看看吧！
高一学生的心理怎么疏导
父母给高一的孩子正确的引导。初入高一的学生难免会对周围的事物感到新鲜，还会在不了解他人的情况下盲目地寻找伴侣，这样才不会显得孤单。父母应多注意孩子的一举一动，在高一的每一件事开始时，要多鼓励孩子。
经常注意孩子的动向以便加以引导。高一年级的孩子还很幼稚，难免会因为一些小事情发生矛盾，这时父母应适当引导孩子，教孩子一些正确处理人际关系的经验，供孩子参考学习。要让孩子知道，父母虽然不能使一切恢复正常，但却一直关心着孩子。
父母应注意孩子的逆反心理。在这个阶段的高一学生，都会轻易地追随自己眼中的潮流，不听父母的话，出现叛逆心理。所以父母应该多花时间与孩子谈心，讲讲自己那个时候的事，让孩子知道，父母离自己不远，这样才能达到引导孩子心理的目的。
给孩子鼓励、帮助他们增强信心。如孩子在平时或期中、期末考试中有不理想的成绩，就会出现畏难、自卑、缺乏信心等表现，这时父母要与他们一起分析问题，帮助他们正确认识自己，树立信心，不要把考试的成绩当包袱，告诉他们成绩好、坏都是过去的事，要振奋精神，向前看。