孩子出现情绪时可采取的措施：1、家长要学会接纳孩子的不良情绪，耐心倾听；2、帮助孩子正确认知情绪，教会孩子学会管理情绪；3、不要压抑孩子的情绪，要教会孩子合理发泄自身的情绪；4、陪伴在孩子身边，给予孩子足够的安全感；5、教会孩子站在别人的角度思考问题，学会体谅父母的不容易。
孩子出现情绪时怎么办
1、学会接纳孩子的情绪
家长不要阻止孩子哭泣，当他努力消除自己的坏情绪时，你要留在他身边，提供他所需的支持，使他在整个过程结束时，重新充满信心和希望。所以，在孩子开始哭时，我们应当停下手边的事去倾听他，以便有助于愈合孩子受到伤害的感情。如果你给了他这样一个让自己不再感到受伤的机会，他以后会更加自信和坚强。
2、帮助孩子正确认识情绪
情绪是存在于身体内的一种能量，它需要被正确认识。家长可以帮孩子说出情绪，引导孩子体会。要让孩子知道，情绪不是只有坏处没有好处的。比如愤怒的情绪可以给人带来力量，恐惧的情绪可以让人更加谨慎，从而更加安全。所以我们要学会管理情绪，发挥它们的好作用，避免它们的负面作用。
由于社会的发展，现在的升学压力非常的大，尤其是高中的孩子，他们不仅要承受升学的压力，还要受到青春期的困惑，一不留心就会产生厌学情绪，对于孩子的这种情况，家长应该怎么引导呢？
高中孩子出现厌学情绪怎么办
1、尝试走进孩子内心。高中孩子基本形成了自己的价值观和认知体系，再加上叛逆期的影响，很容易出现厌学心理，家长要尝试走进孩子内心，和孩子成为好朋友。可以和孩子找到共同的爱好，在与孩子共同追求热爱的事物时，打开孩子的心扉，和孩子好好谈谈为什么会有不想上学的想法，相信孩子也很乐意倾诉。
2、家长的鼓励和欣赏对于孩子来说是非常重要的。这也是自信心来源的一部分，但有些家长认为孩子不想上学太叛逆了，太不听话了。所以经常对孩子的批评，指责，让孩子没有价值感，这样是非常不对的。
如果家长高压逼迫孩子，只会两败俱伤，孩子也不会向自己希望的方向发展。倒不如放下对孩子过高的期望，少给孩子增加压力，让孩子自己慢慢来，相信孩子自己能够调整好自己的状态。
3、让孩子明白学习的重要性。家长可以让孩子去了解一下社会的现实，让高中的孩子明白知识决定了自己的职业发展。而且当身边的人都在学习，而自己不去学习的情况下，就会跟社会脱节，甚至都没办法跟别人做朋友了。
每年到了假期，孩子们都会释放紧张的神经，放慢作业的进度，会专心玩耍。放假对孩子来说是件开心的事，但对于家长来说最好别放假。只要假期一结束，就很难让孩子进入学习状态，不仅叫醒孩子很困难，而且出门前经常磨蹭，而且心情很疲惫，那么，小孩子出现厌学情绪怎么办？
孩子出现厌学情绪的原因有哪些
1、学习压力大
孩子们上学时间很长，放学后想尽可能多地玩耍。但现实中，很多孩子还处于放学后不断学习的状态，没有时间休息，也没有时间玩耍。在这种高强度的学习中，会让孩子一直处于紧张状态，他的心理压力会逐渐增大。
2、自理能力差
很多家长都有这样的经历，孩子早上经常起床，磨磨蹭蹭起不来，等起床半小时过去了，孩子不停地喊妈妈，“妈妈我穿什么衣服”、“妈妈我找不到袜子了”。有的家长为了节省时间，会为孩子做任何事情，穿衣、找袜子包，随着时间的推移，孩子的自理能力越来越差。
孩子高一出现了厌学情绪怎么办？作为父母那就要耐心一点，想办法循循善诱，帮他解决好挫败感这个思想问题。心态好了，就不会厌学了。
孩子高一出现了厌学情绪怎么办
1、分析录取的分数
高中不是义务教育，高中的学校会根据不同的分数，把孩子分在不同的班。如果其他同学入学的分数比你高，你的成绩相对比较差是正常的，因为起点就不一样。追赶那些入学成绩比你高的同学，你就要比人家更努力啊。
2、分析学习方法
初中有初中的学习方法，高中有高中的学习方法，初中的学习方法能拿到高分的，去了高中还是用初中的方法，未必你就能拿到高分。
1、找出孩子厌学的原因，要多鼓励孩子，在解决孩子厌学情绪这件事上，没有什么固定的公式化办法，因为每个孩子都不一样，所面对的情况也不一样。不过有一点是一致的，那就是家长一定要鼓励孩子，要让孩子产生学习的动力。只有主观上有了动力，孩子才能更愿意学习。
2、要鼓励孩子和老师搞好关系，孩子和老师的关系够好，老师对孩子也会格外关注，这一点至关重要。通常来说，老师对于班级内的孩子，总是想一视同仁。但实际情况下，老师出于人的本能，肯定还是更愿意关注自己喜欢的孩子。
3、帮孩子调整情绪，有些时候，孩子产生厌学情绪，并不是主观上不想学习了，而是出于一些其他的心理变化。孩子的心理承受能力和调节能力，相较于成人来说，都比较弱，也很难去自我调节心理。如果孩子生活当中遇到了什么问题，就很难摆脱相关情绪了。
4、家长要教育和帮助孩子消除自卑和厌学心理。家庭教育中家长要有耐心和信心。在教育孩子时，家长除了要有良好的行为和道德观念外，一定还要有耐心
5、要从改变家庭环境入手，要求家长改善家庭关系，多跟孩子取得心理沟通，使孩子能在温暖的家庭氛围中消除紧张，焦虑、苦闷、疲劳等不良心理情绪，保持积极愉悦的健康心态。
学习是一项艰苦的工作。随着年级的增加，学习任务越来越重，学习困难的学生无法承受沉重的学习压力，逐渐产生厌学。厌学学生的教育，最根本的目的是培养学生的内在学习需求，激发学生自主学习的内在动力，这是厌学教育的出发点。
1、 从培养自主性和主体性的角度加强对学生的引导。中学生处于心理激荡期，生理心理发生剧烈变化并趋于成熟，在此期间，德、知、情、志、自我、性的变化同时发生，每个学生都有发展的潜力。
和教育工作者帮助他们克服人员的片面看法，帮助他们在繁杂复杂的环境中，培养自主性和主体性的观念。
2、 通过适当的集体生活培养学生之间良好的人际关系。为了让每个学生都能过上幸福的校园生活，建立一个良好的学生集体是非常重要的。
因此，学校必须重视培养学生在学校和班级的日常人际关系，充分利用各种活动和郊游、运动会、文化节、劳动实践等活动机会，在学生集体中建立良好的人际关系。关系。
3、改变学习方法和指导体系。学业上的懒惰是造成厌学的重要原因。教师应帮助学生打好基础，逐步提高他们的学习兴趣和学习成绩。
4、养成良好的学习习惯，根据学习障碍学生好胜心强和意志力弱的特点，特别注意激发他们的自知、自控，培养他们的独立、自律的能力。
指导他们制订计划，引导他们为实现目标而脚踏实地地行动并形成习惯，及时反馈，赋予责任，强化动机，是培养良好习惯，提高厌学学生自信心的方法。
孩子进入高三，学习压力会进一步增大，很多孩子由于难以承受压力，出现情绪不稳定的现象，家长担心孩子会出现心理问题，面对孩子压力大，家长一定要及时帮助孩子纾解压力，引导孩子找到正确的学习方法，激发孩子的学习兴趣。
孩子高三压力大情绪不稳定怎么办
家长要放松心情，在孩子压力很大的情况下，成为支持孩子的力量，而不是再给孩子压力。这要求家长要有一颗平常心，明白学习和高考都是孩子的事情而不是家长的事情，自己如果紧张、焦虑于事无补，还会影响孩子的情绪。
家长应该接纳孩子的情绪。处在高三这个特殊时期，孩子非常敏感，所以当孩子有些小脾气的时候，家长要理解孩子，切实弄清楚情绪的来源之后再解决问题。
及时沟通。选择合适的时机与孩子进行良好沟通，多谈论愉快的话题，缓解学业上的压力。
合理宣泄。抽出一定时间陪孩子宣泄不良情绪，如逛街、看电影、爬山、吃大餐等，缓解压力。