三年级阅读理解怎么提高

当学生们步入小学三年级以后，学习的难度就会有所增加。尤其是语文这门科目，学习的文章篇幅越来越长，阅读理解题也越来越难，所以很多学生在做阅读理解的时候，花费了很多时间。这时候，如果三年级孩子能提高阅读理解能力的话，就能提高学习效率。

三年级阅读理解怎么提高

1、熟练掌握常见各种修辞的用法

熟练掌握常见各种修辞的用法，并掌握各种修辞的表达效果。在阅读时，无论是读课文，或是做阅读理解题，要对运用修辞的句子格外注意，能迅速判断出此句用了什么修辞，其表达作用效果是怎样的？常见修辞的表达作用，在三年级一般不考查对比和象征，但对比喻、拟人、排比、反问句的作用的分析最常见。

2、基础字词的考题一定要结合文章来作答

当看到让我们在原文中找近反义词的时候，一定要根据词语在文章的意思来作答。但是要注意，我们不仅要解释这个词语本来的意思，还要结合原文来做详细的解释。最好能联系生活实际，谈谈对句子的理解。

3、体会写景文的思想感情

无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、夸张、排比、拟人等手法来抒发自己的思想感情。或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，感染读者。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。

4、从重视字词的书写到重视字词的释义及运用。

三年级阅读理解开始解释文中词义成重要考点，解释文中词义不仅靠解词方法，还要靠平时的积累和运用，在平时读课文，学生词时，面对一些成语或词义丰富的词都要问一问，想一想，该成语、该词在这里要如何解释，长此以往地训练解词思维才能轻松解决此类题型。

三年级语文怎么提高

1、做好课前预习

对于三年级学生而言，预习课文是一个好的学习习惯。学生应该把第二天要学的课文提前预习好，可以先把课文读两遍，圈画出不理解的生字、词语，给课文标注上自然段序号，理解课文主要内容，思考课后思考题。如果孩子能做好预习，上课时就能有的放矢。

2、回忆巩固

每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。

3、大声朗读

朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。朗读是阅读的起点，是理解文章的重要手段，朗读有助于情感的传递。

4、注重学习方法

孩子的学习不仅是要掌握知识本身，掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后，学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后，孩子才能真正具备学习能力。