现在的这个社会上，很多的家长会为了给孩子创造更好的未来，选择离开家到比较远的地方工作，把孩子交给老一辈的人照顾，由于平时缺少了父母的管教，孩子容易出现松懈，导致成绩差，对于这种情况，家长应该怎么做呢？
留守儿童成绩差怎么办
1、千万不要给孩子太大的压力。留守儿童因为家长不在身边，但也是能感受到家长给予的压力，都是由旁人传过来的。作为孩子的家长，希望自己的孩子成绩出众这都无可厚非。
但是也不能只要成绩不管孩子的感受，孩子正处于成长期，活泼好动，而且每个孩子的智力水平也不太一样，不要让孩子把学习看成很轻松的事情。
2、不要总拿别的孩子和自己的孩子比较。就算是留守儿童成绩差，在外的家长永远也要给孩子一个信心，让他知道自己在父母的心目中是最棒的，即使孩子成绩不好，也不要总拿自己孩子和别的孩子相比较，这样容易让孩子产生厌烦、抵触的心理，给孩子造成过大的心理压力。
3、休班或者请假带孩子去高档办公区看看。让孩子对此一下，“体力劳动”和“脑力劳动”在外在表现的不同；与此同时也可以带孩子去批发市场、农贸市场以及高档购物商场进行一下对比。
当然，如果你是在企业打工，那么可以让孩子看看一线和管理之间的区别，以此来激励孩子努力向上学习，争取在短时间内提高成绩。
4、留守儿童成绩差，家长就要让孩子看到你们的努力、你们积极的生活态度。让他知道你们都在为生活而努力，同样要告诉孩子：虽然我们无法每台在一起，但都能彼此鼓励、并肩打拼，而且你的未来却是值得期待的！
但不要让孩子肩负太大的“期待”压力，而是尽量让孩子知道、明白、懂得他的努力会给自己、给家庭带来怎样的影响，而为了这一切，孩子知道努力学习是有必要的，这样孩子就会逐渐提高成绩。
留守儿童成绩差的原因
第一个原因：隔辈亲，留守老人既宠溺孩子，又无监督孩子学习的能力。农村夫妻常年在外地城市打工，留守在农村的孩子只能由留守老人照顾。
在这样的现实情况下，留守老人只能承担起孙子孙女的“监护工作”，老人看孙子往往都是隔辈亲，只要孩子吃饱穿暖，什么都按照孩子的意愿去生活；对于孩子的学习，留守老人普遍文化程度低，没有能力监督孩子的学习，对孩子的学习起不到促进作用。
第二个原因：无法实现“家校联合”，父母、孩子、老师无法建立完善的互动。现在的学校教育水平在不断提高，教育孩子不能只依靠学校里的老师，无法实现“家校联合”的教育前提。
比如在学校里，老师会预留一些要求家长陪同完成的作业，而农村在外地打工的夫妻根本满足不了这个条件。父母、孩子、老师三者之间无法建立完善的互动，一旦成绩下滑，很难有效辅导和监督，天高皇帝远，孩子的学习越来越差。
和留守儿童沟通，3种沟通类型是一定要避免的
1、指责埋怨型沟通。家长在外辛苦工作，最大的愿望是孩子有出息，但往往又事与愿违，抱着恨铁不成钢的心理，家长便对自己的孩子指责埋怨。这是一种很具破坏功能的亲子沟通模式，被指责者要不逆来顺受，要不一味逆反、攻击性强，对留守子女人格的成长极为不利。
2、迁就讨好型沟通。因为经常在外，不能很好地照顾孩子，心里有愧，所以就产生了对孩子迁就讨好的心理。迁就讨好型沟通，表面一团和气，但缺乏一种家庭成员之间真挚的爱，而且会养成留守儿童依赖而又固执、软弱而又任性等不良人格特点。并且，这种沟通其实是在逃避问题！
3、打岔啰唆型沟通。打岔啰唆型沟通主要表现在，母亲以及一些过于琐碎的父亲身上，一般情况下，这样的父母不太关心孩子的真正情感，自己被许多意义不大的琐事缠绕，给孩子最大的感觉是唠叨、烦人。