初中语文基础差的学生如何补救
很多初中生对语文的学习都有一个错觉：语文随便学学就能学好。这样的错觉就导致他的语文基础没有打好，因此成绩相对来说也是越来越差了，作为家长我们不能看着孩子对语文存在这样的错误认知，那么针对初中语文基础差的学生如何补救才是更好的方法呢？
初中语文基础差的学生如何补救
1、引导孩子要勤于动笔
家长要帮助孩子养成写日记的好习惯，日记内容可长可短，关键在于长期坚持。养成记随笔的好习惯，每次外出活动时，把自己的所见所闻随时记录下来。在所有题型中，作文是占比分最大的一道题，要让孩子爱上写作，提高写作能力。勤于动笔，才能有所收获。
2、基础知识方面
拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识，要牢记。这是学习语文知识的基础，也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课，课后温故知新，要极大限度地扩展自己的知识面。
初中英语基础差的学生如何补救
很多学生都是在初中才开始正式重视英语这门学科，所以在此之前，他们并没有找到适合自己的学习方法，这就导致他的基础变差。这对孩子的英语成绩甚至是总成绩都是有一定的影响的，所以，必须要及时的补救、提高。
初中英语基础差的学生如何补救
1、多看一些英语电影
英语的电影很多时候拍的还是非常不错的，也非常的有趣，大家想要更好的提高对英语学习的兴趣，那么就可以多拍一些类似的电影，从电影当中不仅可以了解很多的故事，而且也可以更好的去完成学习。
所以希望任何一个人在学的过程中，我们都能够认真的去关注这些方面，多看一些相关的英语的故事之后，那么在学习的过程中，都要积极的去考虑到了这个方面，所以我们大家在学的过程中，一定要用心的去考虑各种不同的情况。
2、坚持朗读，阅读，熟读或背诵课文
初三语文基础差的学生如何补救
有很多孩子，由于初一初二年级时语文没有打下坚固的基础，导致他们初三学习起来感觉到非常吃力。由于基础差，有的时候老师讲课都雨里雾里听不懂，落下学习进度，家长十分上火，那么接下来我们来看一下初三语文基础差的学生如何补救？
初三语文基础差的学生如何补救
1、要有学习的热情，要乐于学习
当自己对某一门学科产生兴趣时，就会调动个人学习的积极性，学会主动学习，提高学习成绩。语文成绩好的学生，更愿意主动学习，会感觉到学习给自己带来的乐趣。语文知识涉及面广，内容丰富多彩，学好语文，有助于提升个人素养，让自己的知识更加渊博。
对于初三学生来说，培养自己的兴趣十分重要，兴趣的提高有很多方法，在学习之前，要有愉悦的心情，学习才会心情舒畅，容易产生乐趣，学习就充满着快乐，这有助于培养个人学习兴趣。可以多和老师交流，不懂就问，老师的建议往往会让自己少走弯路，更有助于提高学习兴趣，学会学习的方法，提高自己的学习成绩。
2、把初三的复习计划分为三大阶段
高中语文基础差的学生如何补救
语文是高考分数中占比非常高的一门学科，也是生活运用最高的一门科目。所以当学生进入高中之后，还是依然存在语文基础差的情况，家长就要重视及时引导了，因为这不仅影响孩子的高考成绩，还会对孩子的生活、交际甚至工作都有影响。那么，高中语文基础差的学生如何补救呢？
高中语文基础差的学生如何补救
1、练成写作得的本领
建议学生自己找个本子，收集一下各种文体的写作技巧，一遍遍吃透，同时收集历年高考作文，作研究作对比，然后以作文为范夲，先模仿，后以老师给的命题做检验。多与老师沟通，取得作文认可，争取写出文采，揽分入手。
2、勤能补拙
高中语文基础差不算什么，因为语文并不难，只要大家肯努力都能学会。语文不像数学和物理，需要掌握思维方法。语文不是一天两天就能看到效果的，所以大家学习语文要坚持，不能三分钟热度。语文可能不像做出一道数学或物理题目有成就感，但语文考了高分同样值得骄傲。
初中基础差的学生如何补救
有些孩子是属于学习过程一直都非常努力，在好好学习，但有些孩子，在前面的学习过程中有所松懈，初中一直都没有认真学习，对知识全都是一知半解，没能打牢学习基础。孩子到了高中才明白过来要好好努力还来的及吗，初中基础差的学生如何补救呢？
初中基础差的学生如何补救
1、制做学习计划
学习不是一件容易的事情，需要长期坚持，因此要想有好的学习成绩，就必须有很强的自制能力，按照学习计划持续努力，不能放纵自己懒散。在学习之前，应根据自己的学习情况制定学习计划，一步一步地达到目标。学习计划可长可短，比如一个星期一个月等等，计划表上应明确学习目标，具体到各科的学习时间和学习内容，带着任务学习，会取得高的学习效率。
2、对照计划学会反省
计划制定后，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。要学会自我反省，在每天睡前做个总结，当天的计划完成了没有，明天先干什么，再干什么，如果完成的好时可给自己适当奖励，如果完成的不好时也有适当的惩罚。
语文基础差的学生如何补救
无论处于学习的那个阶段都应该学好语文，因为语文是与我们日常生活息息相关一门学科，是人们相互交流必须要使用到的，对学生来说学好语文是学习其他学科的基础。那么语文基础差的学生如何补救？
语文基础差的学生如何补救
1、掌握正确的学习方法，一定要踏踏实实的读书，并做到勤于思考，做到持之以恒养成习惯。但并不是机械重复式的学习，而是带着思考式的学习，思考很重要，通过查漏补缺，清楚了解自己知识薄弱的板块，然后针对性地学习，这样的学习才是有效的学习。
2、坚持每天去阅读，语文基础差的学生对于考试中的写作也是一大难题，只要能够有选择的进行课内以及课外相关书籍的阅读，那么阅读量积累多了，加上自身的专心针对练习，就会有进步的，语文和作文写作实际就是阅读和个人文学素质积累的体现，可能不会在短期迅速明显提高成绩，但是假以时日，坚持不懈，一定会收获成果。
3、考试成绩与语文基础有关，也与备考方法有关。语文基础是根，备考方法是叶，两者相互促进。其实考试题型是基本固定的，只要抓好课本，打好基础就能把避免基础知识丢分。在做完试题后也要好好分析原因，不断提高答题语言的准确度和标准化。就能使学生提高语文成绩。
4、一定要学会做作业，正确的写作业不仅可以加深对基础知识的理解，有利于将书本知识转化为自己的知识，也是用来检查学习效果，发现问题，以便及时补救的重要手段，而且通过做作业，能够培养学生分析问题，解决问题的能力。
初三英语基础差的学生如何补救
许多英语基础差的孩子，到了初三才想要补救，这时候还来得及吗？相信很多孩子们都觉得来不及了，想要就此放弃这门课程的学习，可是孩子们要知道，中考当中，一分都能拉开很大的差距，更何况是一门课的成绩。
初三英语基础差的学生如何补救
1、阅读，再难也要坚持
阅读以及完形填空是英语考试的重头戏，所占分值巨大。很多人的看法是到了初三，特别是中考前阅读能力已经定型，然而很多学生的实践告诉我们，阅读在坚持中每天都会进步，因此一定要坚持，甚至加大阅读量，进行阶段性突击。
平时不想读，考场上不会读，为避免这种情况出现在中考，就应该咬牙坚持。从反复做一篇阅读开始，从重阅读轻做题向阅读与解题并重，循序渐进。此外，适当降低难度，从简单题中获得自信心，更有助于调动积极性。
2、多多积累相关的词组
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语文阅读理解能力差的原因