六年级学生成绩下降的原因及对策

在六年级这个节骨眼上，家长们普遍都比较着急，那么家长们干着急是没有用的，要了解六年级学生成绩下降的原因及对策，这样才能针对性的对孩子的学习成绩有所提高。

六年级学生成绩下降的原因

1.家长的教育因素

家长自身反思是不是教育方式出了问题，或者正面与班主任或任课老师有过冲突，导致老师对孩子区别对待

2.孩子课后不认真复习，练习

特别是数学等理科类的学科，听懂和学会完全是两回事。除了一部分“天之骄子”外，更多的普通学生只有通过不停的重复练习才能形成自己的解题思路。

3.消极的心态

消极的心态会让人什么都不想做，却自以为是的以为自己什么都知道。孩子在学习的时候也是一样的，因为有了消极的情绪，他们就会消极的去感受失败。只有改变孩子的消极心态，孩子的学习才可能进步。

4.家庭教育观念落后

家长是孩子人生中的第一任教师，家庭教育对于孩子未来的一生会产生重大影响。但是很多家庭缺乏对家庭教育的正确认识，认为父母只要给孩子提供优越的物质条件，就是尽到作为父母的义务了，把孩子接受教育的事情，全部推给学校。

对于孩子的学业，只看分数，不找原因，对孩子学习成绩的优劣，只是表现在口头上，不是几句表扬一个奖品，就是一顿责骂，与孩子缺乏良好的沟通。

六年级学生成绩下降的对策

1.家长要心平气和的与孩子交流

这是家长能够和孩子一起分析学习情况、然后采取相应措施的根本保障。有很多家长看到自己孩子的成绩退步了或者成绩很差时，家长迷失了方向。一些家长没有和孩子沟通就根据自己的意愿采取相应的措施去弥补孩子成绩的退步。

大多数家长都是给孩子报辅导班或请家教。但是没有和孩子商量，一些安排也没有争取孩子的同意，或许孩子根本就不想补课。

家长的硬性安排会导致学生对于补课根本就没有兴趣。学习兴趣不高导致辅导效率差。甚至一些学生参加辅导班根本就没有提高。

2.家长转变传统观念，促进家校合作

解决小学生学业成绩不良现象，需要家庭和学校形成合力，共同为学生创造良好的学习环境，促进学生身心的全面发展。

首先家长要加强对孩子学业的重视，加强对孩子学习的辅导和监督，给孩子提供及时的帮助和鼓励。

其次，家长要加强与孩子之间的交流，了解孩子的真实想法，不能溺爱，也不能粗暴管理，要循循善诱。

最后家长要给孩子树立良好的榜样作用，给孩子带来潜移默化的渗透示范作用。