六年级语文成绩差的原因

孩子已经上六年级了，马上要不如初中的大门了。如果在这个时候语文成绩差其实是很不应该的现象，所以家长们要弄清孩子六年级语文成绩差的原因，然后针对性的对孩子进行教育引导，争取快速提高孩子的语文成绩。

六年级语文成绩差的原因

1.阅读理解能力比较差

老师上课的时候。可能这个孩子没有认真听老师分析课文。比如说一篇写人文章，主人公是谁？写了主人公哪些事？表现主人公什么样的品格？表达作者什么样的感情？

再比如说，这篇文章写了一件什么事？这件事是谁做的？怎么做的？结果如何？你从中什么启发等等。孩子没有拎清楚，考试的时候考到相关的阅读题，他就感觉茫然，一问三不知，甚至有的孩子还空着。

2.写作水平欠缺

作文在小学六年级的语文考试中也在一定的比例。而有的孩子由于基础知识没过关，阅读水平也欠缺，所以导致写作水平也比较差。写作文时没有把一件事情说清楚，没有注意把文章的中心表达出来，没有注意巧用修辞，没有注意材料的详略的安排等。

3.孩孑聪明，但懒惰，没有养成学语文的良好习惯

小学低段，就应注重字词句的强化训练和识别，这个离不开老师和家长的督导，督促，同时应当进行说话，写日记的练习，有了好习惯，孩子所学的东西才能够巩固和学以致用，而不是孤立的，死板一些字，词，句了。不论什么语言，只有在使用中才具有感染力，生命力！

六年级语文成绩差怎么提高

1.摘抄读书笔记

读书的同时，要摘抄名言警句、优美片段、古诗词，名人的小故事等等。平时看书读报时所产生的思想感受也要记下来。写作时脑海里积累的多了，作文时随手拈来，既节约了写作时间，又为作文锦上添花。

2.大量识记字词

识记字词的注音、字形、意义及生成义。举个例子，“休”字，可以这样来记，“人”旁是一个人，“木”表示树。意思一个人累了，斜着靠在一棵树旁休息一下。再用这个字词造句，联词成篇。

一课的词学完了，或一单元的词学完了，把它们统统用一篇文章联结起来，而且要想象合理，语句通顺。

3.勤就事多读。

多读书就是一遍遍的念书，家长要告诉孩子念一遍你对课文有点感觉，念两遍记住了几个词语，念三遍，记住了相关的句子，念四年能感觉到文章的大意了，念五遍能感受到文章的中心了……

最后我想说不同的孩子情况不同，我们作为家长要多方分析，帮助孩子查漏补缺，对症下药，帮助孩子养成良好的学习习惯，阅读习惯，写作习惯。如果这些能做到，相信孩子成绩的提升指日可待！