政治历史考差的原因有哪些

很多孩子对于文科类的科目都学的不是很好，比如政治历史，需要记忆背诵的内容自己总是记不住，有时候还无法很好的理解题意。这样久而久之，孩子这两门课的成绩就会变得越来越差，那么政治历史考差的原因有哪些呢？

政治历史考差的原因有哪些

1、认为答案在书上

中考政史开卷，部分考生认为试题答案可直接在书上找到，也不需要整理笔记。中考政史虽开卷，但许多试题答案并非能在书本上找到原题，仍需结合材料等相关知识思考作答。

2、不仔细审题，盲目抄书

这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落。由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。

3、解题能力差，得分率低

记住知识点是政治历史学习的基本要求，所以记不住知识是学生学习的最大痛点，但是记住知识点之后不会做题又是另外一大痛点，甚至比第一个更痛，因为这个直接性的关系到我们的成绩。

政治历史考该怎么提高

1、多了解题型，动手做题

熟能生巧是一定的，多了解题型、多做题有助于自己的记忆。如果说背诵是把课本记在了嘴上，那么，默写主要内容就是把课本记在了心里的，这种文科特性比较强的科目都是这样学习的。

2、通过趣味来记忆

有意激发自己对知识点的兴趣以增进记忆效果的方法。兴趣与记忆的关系是非常密切的，对学习材料和要记的东西本身的直接兴趣，是推动人们进行有效记忆的内在动力。当人们兴致勃勃、津津有味地专注于吸引自己的事物时，大脑就进入高度兴奋状态，而且不容易出现疲劳和兴奋转移，这种状态自然有助于增强记忆效果。

3、上课保持听讲同步

学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法，听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节。因为听课占了大部分时间，理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力，主要是在课堂上进行的。所以，听课要主动，一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步。