高中生该不该有自己的手机
高中生是可以拥有手机的，但是仅仅只限于在放假的时候，在学校的时候，真的不应该给他们配手机，因为这对他们的学习基本上是毫无益处的。大家都是从青春期过来的，都知道电子产品对于学习的影响，所以我们一定要严格监管孩子玩手机。
从学生自身的角度来说，拥有手机并不能算做一件坏事。他们可以用手机去查阅资料，去研究题目。他们也认为在休闲的时间里，用手机玩玩游戏，看看电影，听听歌曲，也是舒缓学习压力的好方法。
家长应该共同努力，引导学生在使用手机时做到自我管理，培养他们的自制力和专注力。
同时，家长也应该注意对手机使用进行适度的管控，避免对学生的学习和身心健康带来负面影响。通过合理的平衡和指导，我们可以让孩子们合理地享受手机所带来的便利，并在学业上取得更好的成绩。
如果高中生有了手机之后沉迷其中，家长可以采取相应的措施：
教会孩子掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法，以提高其自我约束能力。
初中生该不该有自己的手机
初中学生最好不要有自己的手机，具体原因如下：
第一，初中孩子的约束力还不是很强，很容易就会对手机产生依赖，从而沉迷于此。
第二，喜欢玩手机的孩子，习惯了手机带来的轻松愉悦的信息，对知识学习感到枯燥乏味，学习成绩自然下降。当孩子受到指责后更需要在手机网络里找到慰藉，形成恶性循环之后，孩子逐渐就会丧失求知欲，产生厌学情绪。
第三，学生沉迷手机会使亲情疏远，教育虚无缥缈，乱交朋友，情感纠纷不断。家长在手机的管理过程中难免和子女发生矛盾，家长的一片好心学生并不理解。
当然，手机对于初中生来说也是有很多好处的。
初中阶段是孩子们迈入青春期的重要阶段，他们开始与外界更多地接触和交流。手机在这个时候的作用不容忽视。首先，配备手机可以方便家长和孩子间的沟通。无论是放学后的接送安排、突发事件的联系，还是日常生活中的询问，手机可以有效地促进家庭沟通。
14岁该不该有自己的手机
通常不建议14岁孩子拥有自己的手机，这样可以避免孩子过度沉迷。有的14岁孩子整天手机不离手，面对这种情况，家长需要以身作则，反省一下自己是否经常在孩子面前玩手机，平时要多跟孩子互动，帮助孩子转移对手机的注意力。可以鼓励孩子多发展自己的兴趣和爱好，如音乐、体育、画画等，减少他对手机的依赖。
14岁该不该有自己的手机
不建议给14岁孩子配备手机，因为孩子自身自制力比较差，如果有了自己的手机，很容易沉迷其中。现代社会竞争激烈，孩子面临着巨大的学习压力。一些孩子为了逃避学习压力，选择沉迷于手机，以此来获得短暂的放松和快乐。但是这种逃避方式只会让问题更加严重，影响孩子的学习和未来发展。
沉迷于手机的孩子往往会因为看它而忽略周围的人和事，表现出一种害羞、孤僻的态度，久而久之便会越来越不愿意与外界交流。一旦有人试图打断他们使用手机的行为，也会感到极度厌烦和恼怒，甚至会产生暴力的情绪。这样的表现说明孩子已经开始失去与外界沟通的能力，这对于他们的人际交往和社交能力的发展是非常不利的。
孩子沉迷手机往往是因为没有得到足够的爱和陪伴，所以他只能到虚拟世界中去寻找，在生活中我们可以多花些时间陪陪14岁的孩子，与他一起读读书，参加一些亲子活动，聊聊孩子感兴趣的话题等等。只要我们给了孩子充足的陪伴，孩子自然就会放下手机。
14岁孩子沉迷手机怎么办
高中生周末回家该不该玩手机
高中生周末回家可以适当玩手机，让孩子紧张的学习之余也放松下，劳逸结合，这样或许才能事半功倍，如果孩子能够利用手机来学习可能还会更好。但是，家长应该监督孩子的手机使用情况，确保他们不上瘾或沉迷于手机游戏中。
高中生周末玩手机，这确实是一个普遍的问题。首先，要理解他们面临的压力，学业繁重，手机成了他们放松的方式。但过度使用手机可能会影响学习和休息。
作为家长可以设定合理的手机使用时间，引导他们参与其他有益活动，如阅读、运动等。同时，也要与他们沟通，了解他们的需求和困扰，共同寻找平衡手机使用和学习生活的方法。
在周末之际或学生归家时，容易造成高中生手机使用过度，这是高中生手机使用最为频繁的时间段。
因此，家长要引导高中生合理安排好周末手机使用时间，计划好手机上网的事项，充分利用手机的学习管理功能，适时使用手机的沟通联络功能，适当使用手机的娱乐休闲功能。
最重要的是，让孩子了解正确使用手机的知识和技能，包括如何保护个人隐私和避免网络安全问题等。
十四岁该不该有手机
不建议给14岁的孩子配手机。因为14岁这个年龄段的孩子的自控能力还没有很强，不能很好的把握用手机的时间，从而影响学习视力和睡眠，所以这个年龄段的孩子最好不要使用手机。所以这个年龄段最好是不要用手机的。
岁的孩子不建议用手机，这个年龄段应该是初中，孩子的自制力本来就弱，如果过早的接触手机首先会影响孩子的学习，其次对身体健康也不好，还容易造成孩子攀比心理。
但是任何事物都有两面性，手机对于孩子开阔眼界，了解外界事物还是有好处的，可以培养孩子与时俱进的思维和眼光。
家长一定要保持原则，拒绝无节制使用。家长可以按照“适度，陪同，引导，教育”的原则对自家的小孩子进行手机管控使用。
是否给14岁的女孩手机，取决于多个因素，包括孩子的自制力、家庭规矩、父母的工作和生活需求等。
一方面，14岁的孩子正处于青春期，容易受到外界影响，自制力相对较弱，可能会沉迷于手机游戏、社交媒体等，影响学习、身心健康和人际关系。另一方面，现代社会中，手机已经成为人们日常生活中不可或缺的工具，可以提供方便的通讯、学习、娱乐等功能。
初一学生该不该有手机
初一学生不应该有手机。初一学生正处于似懂非懂的年龄，自制力差，拿上手机的目的不外乎聊天，听音乐，看小说，打游戏等，如果在上课的时候，心里总惦记着手机，孩子的成绩也会受到影响。
手机对于初中学生的影响，可以说是弊大于利。对孩子的视力影响是最大的，初中孩子一旦用上手机，加上手机的特殊魅力，导致孩子沉迷手机，眼睛近视一定会很快的。
孩子有了手机，学习肯定会分心。就算孩子在写作业，手机稍有风吹草动，肯定会停下来，去看一看手机，一看就会停不下来，时间就会在无形之中溜走了。
其实，初一生是否应该拥有手机是一个有争议的问题，家长需要根据孩子的自身情况决定。
如果孩子已经拥有了手机，那么家长也可以通过合理的沟通和引导，让孩子明白手机的使用目的和限制，培养他们的自控能力，并让手机成为学习的利器。
同时，家长也应该注意控制孩子使用手机的时间，让他们明白手机的使用应该有限。通过这样的方式，我们可以更好地帮助初一学生合理使用手机，并在学习和成长中取得更好的发展。
12岁该不该有手机
12岁的少年是不需要拥有手机的。一般来说12岁的少年是正处于六年级，或者是刚上初一，年纪还比较小，对手机没有自控能力。如果长时间玩手机话，会对孩子的学习和生活造成很大的影响。
手机作为一种通讯工具，能够让孩子更容易与家长、同学以及朋友保持联系。此外，手机还是一种获取信息和学习的工具，通过互联网可以获取到丰富的知识资源。然而，手机的过度使用也可能带来一系列问题，如视力问题、沉迷网络、学习效率下降等。
所以，在决定是否给12岁的孩子提供手机时，家长首先需要考虑孩子的成熟程度。
如果孩子已经有了手机，那么家长也要做到以下几点：
1、告诉孩子手机如何正确利用手机，其次，约束孩子玩儿手机的时间，帮孩子戒掉手机其实并不困难，在闲暇的时间带孩子出去走走、给他讲讲故事、出去看看电影，一起和朋友玩耍。
2、家长可以和孩子一起制定合理的手机使用规定，明确学习时间和娱乐时间的划分，确保手机不会影响到孩子的学业。
上一篇：
小学生玩游戏的危害有哪些下一篇：
10岁孩子叛逆期的表现