人生有两个明显的叛逆期,一是三岁左右,二是青春期。这两个时期都是自我意识开始发展和继续发展的阶段,而小学时期则属于潜伏期,心理变化不怎么明显。所以在心理学界才有一个很有意思的说法,就是如果小时候没能很好的养好孩子,那么青春期还有一个补救的机会,如果再错过青春期,那么这个孩子的创伤也许无法或很难修复。
分享一个我家亲戚的例子,表姐家的孩子上初一开始表现出厌烦情绪,其实这个孩子成绩非常好,属于内倾型的,但因为表姐脾气暴躁,孩子小时候老是因为处理不好自己的事情而迁怒、责骂孩子,慢慢孩子就以为“反正做什么都是我的错,你们都是对的”,孩子心理肯定不舒服啊。加上初中以后学习的方式需要改变,比小学时期加了许多科目,孩子一时不能适应,就每天哭,说作业太多写不完,再者孩子认为老是留那些习字啊、抄写啊之类的作业没什么意义,就消极怠工,作业越积越多,写不完课代表还会上报,孩子就不知道怎么办了,只是说不想上学,上学没意思。
表姐听后吓了一跳,她虽然脾气暴躁,但她对于孩子的心理发展还是挺注意的,她老是害怕孩子会承受她自己小时候的一些伤害,于是就尽可能地跟孩子谈心、讲道理,但是发现没用,孩子听不进去,孩子说“道理谁都知道,我就是不想上学”。表姐就急了,说你怎么不听话呢?不上学了以后可怎么办?孩子就哭得特别厉害,最后扔下一句“反正怎么都是我的错”。
要不怎么说表姐那个人大条是大条,但是在情感上绝对进退有度。表姐把心一横,心想反正已经这样了,还能有什么后果比现在更糟糕吗?她就开始给孩子道歉,说以前你爸老是不在家,我自己干家里所有事心情就不好,心情不好了我就算到你头上,老是骂你责怪你,其实这不是你的错,是妈妈错了。表姐说着就伤心地哭起来,一边哭一边说对不起孩子,妈妈犯了很多错,最后却要让孩子来承担,我家女儿简直太委屈了……表姐哭得鼻子一把泪一把,孩子却平静了。过了小半天儿,孩子说:“妈妈你答应我请两天假,让我把落下的作业补一补,补完我就上学去。”
表姐真是惊讶得合不住嘴巴,她的原意就是认为孩子受了委屈,且那些委屈跟自己这个当妈的脱不开关系,她真是诚心实意地道歉来着,没想到孩子倒好了。
事后表姐跟我说到这个事,把我都听哭了,我都能感受得到表姐道歉的诚意,更何况跟妈妈心意相通的女儿了。这事过去一年多了,直到现在她家孩子再也没因为上学的事有过畏难情绪,而且成绩稳排重点中学的年级前二十。
其实青春期的孩子最要紧的是情绪的稳定,各人的智力都够用的,只要能够保证孩子每天高高兴兴的,遇到困难的事情有父母的鼓励和支持,孩子会发展出他自己独特的处理问题和学习的方法。另外作为家长,不要老是去指责或用不好的态度对待孩子,尽量做到宽容,有方法就教方法(但是听不听是孩子自己的事情),没有方法就和孩子一起想办法,在这种重视的氛围下孩子永远不会产生厌学情绪。
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