所谓的叛逆是孩子思想萌芽的代名词,这个时期家长身体力行的示范、榜样会对他有很大的影响。
首先要平等的、平心静气的一段时间和孩子交流,一定要取得他对你的信任!
通过慢慢的、讲究方式方法的沟通,才能找到他不想上学的根本原因,加以疏导,方能有利于孩子的身心健康。
初二的孩子大多14最左右,正是进入青春期的时候,青春期是孩子身体快速增长,第二特性发育明显的时候,这个时期,可以成为快速成长期,而不是很多人认为的叛逆期。
这么大的孩子,认为自己大了,很多事情应该自己做主,不希望父母什么都管,甚至出现顶嘴的情况,这是正常的,如果一个14岁的孩子,还和2岁那样,什么都听父母的,一点分析主见都没有,那才是可怕的。
不愿意去学校,不是叛逆,而是在学校,学习过程中遇到了一些麻烦,学习时没有成功带来的价值感和愉悦感,到了学习的时候就不舒服,或到了学校就难受,这是条件反射,并不是叛逆,需要通过技术干预改变条件反射。
这种情况是可以改变的,首先家长反思自己的问题,平时是不是太强势,能不能和孩子平等交流,在引导孩子接受辅导,通过辅导,让他体验成功的愉悦,改变一学习就难受的条件反射。
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