如果是因为性格内向,说话直接,性格强势等等这样的原因,要适当改一下!
如果不是,好好学习,让自己内心强大,主动去交朋友!
不知道你现在在读几年级,但学习还是很重要的,学历不能决定你的下限,但能决定你的上限!
何况在学校被孤立起码你还有家人,可以回家找亲人朋友多聊聊,如果以后出身社会,会比这更复杂,等成人了总不能一直找家人朋友一直诉苦吧!
所以现在在学校你还可以学习改变,去学习更多的知识,努力交更多的朋友!社会比学校残酷的多,在社会上学习也会造成惨重的后果!
在班里没有朋友,你要试图去跟同学谈谈心,谈谈生活的快乐,跟同学达成一片,跟同学有共同语言,这样就不会是一个人了。你有朋友多,心情愉快了,看到别人都在学习,你自然而然的会对学习感兴趣了。
家长需要做的就是以下事情。
第一步:理解和接纳
家长应先对孩子的负面情绪和状态表示理解接纳,因为孩子愿意透露和表达出他的情绪状态就是一个好的信号。
家长可以使用类似开放性的问题和孩子聊天,比如:“妈妈非常理解你的感受,在学校没有好朋友让你觉得有点孤单,老师对你不好让你觉得有压力“。这样问的目的是让孩子能通过聊天释放一些情绪,同时我们也能表达对孩子情绪状态的认同理解。然后,家长还可以继续问:“那你愿意再跟妈妈多说一些吗,看看妈妈是否可以帮助你?”
诸如此类的问句是帮助和引导孩子更好的去表达信息和抒发情感,我们也能从中了解到更多的细节,比如孩子是否是因为某次具体的事件而导致连串的厌学情绪的。因为只有进一步了解情况后,我们才可以更好的对症处理。
第二步:鼓励带给孩子自信
因为没朋友,加上在学校得不到认同归属,所以孩子没自信。这一连串的反应怎么处理,建议家长从家庭的鼓励开始。孩子的健康成长需要鼓励就如同植物需要水一般。家长应平时多关注他积极的行为,并给予正面肯定,比如每天找到孩子进步的地方进行适当的鼓励,让孩子看到自己其实还是很多闪光的地方的,有很多的特长值得为自己骄傲,值得爸妈为自己骄傲的。
小事开始建立孩子的自我认同,才能将这种能力迁移到别的事情上。相反,如果孩子在学校得不到认同,回到家里也得不到鼓励和支持,那孩子将很容易消极懈怠。
第三步:通过学校了解信息
还有,也可以通过学校的老师和孩子同班同学,了解孩子在校的一个整体的状态以便综合判断处理。
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