孩子都会有自己的学习习惯和学习方法,然后在六年级就是各自不同的习惯造成成绩好与不好的表现,对于成绩不好的要进行加以改正,找到适合自己的学习发法,那么六年级了成绩不好有救吗?
六年级了成绩不好有救吗
第一,当孩子在六年级了成绩不好,就让孩子对小学要掌握的字词,全面默写一次;如果孩子有哪些字词写错了,就让孩子多写几次,直到记住为止; 复习小学阶段所有的古诗,首先要能完整的背诵下来,然后是要能正确写对每个字,最后是要特别熟悉里面的经典句子。比如经常会有这样的题:给出上句,让写出下句,这时就要孩子快速反映出下句是什么。
第二,要知道孩子与孩子的学习能力有所不同。首要的是要清楚自己的孩子有他的个性特点,其他孩子很有理解力、分析力,会感到数学很容易,但自己的孩子可能会觉得数学很难理解。这时候就要帮助孩子找到适合他的学习方法,避免在次出现成绩不好.
第三,搞清孩子学习的方式并用好它。当孩子六年级了成绩不好时,家长就要知道孩子的学习方式非常重要,他们的学习方法各不相同,有的通过观察思考,有的通过认真听讲。除非家长能掌握他们的学习方式,否则便不可能在帮助孩子在提高成绩上有所收获。
第四,家长要养成孩子独立思考和勇于思考的习惯。因为六年级了成绩不好,那孩子现在最欠缺的就是独立思考,依赖性较强,为难情绪较重,遇到问题就会退缩,这时家长要多鼓励孩子自己思考,养成爱思考的习惯。
最后要和孩子正式地谈谈这个问题,不管是在六年级了成绩不好或是好的孩子都可以探讨下,越早和孩子谈越好,就是为什么要学习,让孩子打心底里认识到这是必须做好的事情,而且要说得他心服口服,这样他才可能主动去学习,成绩也就自然会不断进步。
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