1上学的习惯最好是不要更改,比如起床的时间,以前几点起床,还是几点起床,不要觉得是假期就姑息。
2父母不要给孩子灌输一种思想,那就是放假真好,真的不想要去上班之类的,这样会让孩子觉得放假很好,从而不愿意去上学了。
3在最后的一天就不要带孩子到处跑了,给孩子一定的调节时间,让孩子知道明天就要上学了,什么事情都是有个度的。
4问问孩子在学校里面最喜欢和谁玩,喜欢玩什么,一起回顾那些美好的时光,从而激起去学校的欲望。
5不要给孩子压力,多给孩子一点关注,让孩子学会去适应很重要,尤其不要不耐烦,要表现出关切和爱护。
节后综合征的出现对人们的身心都产生了一定的不良影响,那么我们要如何进行调节呢?
我们不难看到,假如学习日与假期能够维持比较接近的动力模式,也就不大会出现节后综合征。这就要求我们尽量做到对待学习日、假日一视同仁。我们不必将假期同平时的学习日做过分严格的区分,假期其实只是对学习日的补充。它的确可以被安排来自我放松、增加体验,但没有必要“不计成本、不计精力地疯狂去玩”。越来越多的经验告诉我们,在假期里越放纵,回到日常的学习状态中就越困难。
这同时也提醒我们,在平常的学习日中我们或许需要调整一下自己的学习模式,争取做到以比较轻松、自在的状态进行学习,做到劳逸结合。同时培养自己的学习兴趣,我们可以看到,当学习成为一种享受时,假期就不会那么奢侈了。
其次,可以尝试在假期的后半段时间,恢复至日常学习阶段的作息时间,让身体提前进入学习的预备状态。尤其是重新进入学习的前几天,大家可以花点时间做些与学习相关的、相对简单的事,比如提前查询下学期的学习大纲,制定接下来一周的学习计划等。
此外,适当的饮食调整是必要的。高糖、高油脂的饮食容易使人焦躁,给人带来情绪方面的不良体验。蔬菜、水果等富合维生素C的食物,则会帮助人们更好应对压力。在假期后期以及新进入的学习阶段,良好的饮食既能够减轻消化系统的压力,也能帮助人们呈现出更好的状态。
最后,建议进行一定量的运动。充满活力的体育锻炼,会促进大脑分泌多巴胺、内啡肽等“快乐因子”。这些“快乐因子”可以使人心情振奋、摆脱痛苦感,精神愉悦,带来更积极的感觉。越来越多的研究指出,运动在促进身体放松、缓解各种压力情绪方面发挥着巨大的作用。
迎来假期总让人精神振奋,告别假期却是诸多痛苦。假如我们能够把日常的學习日经营成类似于假期状态,松弛有度,享受每一天。那么,无论假期还是学习日都是充实且快乐的时光。
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