不知道孩子多大了,可能是孩子比较敏感吧。遇到这样的情况,家长最好的办法就是亲自带着孩子与教师多接触,多聊天,把孩子的心结打开,如果家长在交流过程中,感觉老师是一个比较客观公正的人,就可以放心了。
沟通是很重要的一个问题,当我们善于主动跟老师进行沟通之后,你会发现自己叛逆的心理就不会那么强烈了,因为很多误会和不满,都能够通过交流而平息。
1、接纳孩子的情绪,先做个聆听者,让孩子得到理解共情;
2、孩子情绪水平降下来,引导孩子找老师优点,打破晕轮效应;
3、让孩子学会“利用老师”,把学习跟老师分开。
理解、承认、同情孩子的感受,不做解释与辩护,不长篇大论地讲道理,简洁地回应孩子,不论孩子的表现看上去是多么地偏激。
积极的引导孩子寻求办法远胜于一味地埋怨,孩子会从中学到面对并解决问题的方法,变得更加积极乐观。另外,如果确实需要我们与老师进行沟通,要做到避免争论与挑衅,而专注于寻找方法、帮助孩子。
有了尊敬,才能建立良好的师生感情。教师也是人,难免有缺点、有错误,最忌讳家长站在狭隘的立场,对老师评头论足,一旦家长对教师失敬,再教育孩子是很难的。
在家里,一定要形成尊师重教之风,这对孩子的教育很重要。要尽量帮老师树立在孩子心中的形象,尽管教师队伍中一定会有一些不能让学生和家长满意的教师,但帮孩子看到学校和老师积极正面的一面,对自己的孩子学习和心理成长会有很大的好处。
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