从哪里摔倒从哪里爬起来,也就是孩子从什么时间开始厌学的,找对时间节点问孩子出现问题的原因,看孩子是否真的厌学还是暂时闹情绪耍性子,一起和孩子分析怎样做或者重新找出学习方法及解决方案。不要让孩子感觉自己孤军奋战,没人理会。
来自社会之外的诱惑很多,孩子不想学习
现在是一个物质极其丰富的社会。基本上,你想要的一切都有。有太多好吃好玩的东西了。在这么多诱惑的情况下,孩子们很难努力学习。
现在的孩子一般都有手机,有东西玩的时候就玩《我的世界》,无事可做的时候就来看《王者荣耀》。他们被这些游戏的吸引力所累,所以没有必要去学习。
学习任务重而难,孩子不想学
我们目前的教学内容可以说是全面的。凡是能装在教学里的都可以装在教学里,而且深可以深。我们的整体课程是关于如何让孩子们学到更多。这在过去仍然是可行的。那时候,对我们来说获取知识太难了。
但是现在获取知识的方式是非常简单和快速的。你可以学你想学的,但在此基础上,我们还在不断地思考如何在教学内容中添加更多的内容。教学内容优化不够,传授给学生的知识太多,没有在基本能力上下功夫。
内容多,任务重,知识点难度越来越大。每个人都想放松一下,当然也没有多少人想学习那么努力去学习。而现在孩子们可以拥有他们想要的任何东西,无论他们在哪里经历过挫折,那么多的内容绝对不愿意消耗太多的脑细胞。
父母没有很好的引导,孩子不懂得学习
父母对孩子的教育相对缺乏,有些父母甚至不顾孩子,把孩子留给老人照顾,自己工作挣钱。从表面上看,这是为孩子和家庭增加收入的一种方式,但它忽视了孩子,没有办法减少支出。
没有正确的引导,孩子们会发现很难理解事物,更不会学习。此外,学习是比较困难的,所以让我们根本不学习,多么容易。
师生关系薄弱,孩子控制不了
现在的师生关系比较薄弱。老师不敢控制学生,因为如果出了问题,他们害怕发现自己。这种师生关系,很难控制孩子努力学习。特别是现在互联网发达,信息传播速度快,如果家长在某个地方闹事,信息会立即传遍全国。这个时候,我明白了。老师觉得背部很冷,所以他停下手来保护自己。
在这样的情况下,老师怎么敢轻易的控制学生,即使老师是正直和负责任的,也很难放开教人的工作,而孩子更是无法控制。
头脑混乱,孩子拒绝学习
孩子们年纪还小,他们的新生是完全不确定的,他们很容易受到外界的影响。孩子们能真正握住他们的新星是非常非常罕见的。在这种情况下,家长不引导,教师不敢控制,学校学习任务重,社会诱惑多。有多少孩子能真正心平气和地学习?
有时候你的积极参与会让孩子改变自己的想法或者思路,孩子可变形本来就很强,稍微有点进步就会在各个方面积极的表现出来,另外就是同意他因为什么原因导致厌学,必须我们要让他明白每个人都会这个样子,但是要针对这次事情对自己重新审视,找出自己的弱点努力修正自己。
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