担心学习是大多数高中生都有的问题,而造成这一普遍问题的主要原因是来自周围人的压力。学习的厌倦不是因为孩子厌恶知识,而是因为对压力的抵触。
在孩子进入高中三年级后,许多家长和老师都会竭力劝说孩子学习。这不仅会给孩子造成很大的心理负担,还会影响孩子的身心健康。
总之,总结起来就在这些方面之中影响到了孩子学习的兴趣。诚希望老师和家长们多以孩子的角度看待问题,而后再找出对应的方法和方式,进行关心鼓励式的疏导,逐步引导孩子树立正确进取的观念和学习兴趣。切忌以逼迫,粗暴方式对待孩子。
因性格或因兴趣培养孩子,这一点很重要!即使孩子于将来不能在“文凭”上有所出息,但于他自已的“专长”也会在未来的道路上有所作为。
另外,一说读书就指将来考什么学校,在这社会能有什么成就,能挣多少钱?你家孩子是这块料倒也罢了,若他原本一点兴趣都不存在,根本也学不进去。于这样的情况,诚劝家长们就不要再“逼”,逼到最后要么是个一窍不通的书吊子,要么就逼出个不该发生的极端来。
尊重孩子,理解孩子这于强加给孩子的意愿是不同的沟通方式。明理懂事的孩子是因为接受讲理传教之人的行为和道理,而不是极端的粗暴方式。
所以,对于上高三了不想学习的孩子怎么办?我仍是希望老师家长们,弄清孩子为什么失去了学习兴趣,而后给予鼓励和关心式的化解,促进引导孩子有正确的认识,让他自发的去努力学习!
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