作为家长和老师,孩子遇到难题就逃避,我们怎么办呢?
1、鼓励孩子独自探索,给孩子成功的机会。
珊珊上小学四年级,每次写作业,妈妈都要陪在她身边。珊珊妈妈总是不停地指点孩子,“这个字写得不好,擦掉重写。这么简单的题目,怎么又做错了,要这样做才对。”渐渐地,珊珊根本就不会独立思考,本来特别简单的题目,也要家长帮忙。
孩子越长越大,家长学会放手,让孩子学会独立,是每个家长应该重视的教育。独立不是让孩子学会做哪些事情,而是要让孩子养成自己做事情的习惯。
人都是有惰性的,如果孩子遇到一点困难,家长就帮助解决,孩子就会养成依赖父母的习惯。孩子遇到困难,给孩子独立探索的机会。当孩子遭遇失败,家长应该理解和支持,不要批评和指责孩子。
另外,有特别重要的一点,就是不要给孩子布置过多过难的任务。孩子的独立和自信,从哪里来?从他自己做事情取得的成功中来。家长给孩子布置任务,应该注意难度适中,孩子“蹦一蹦,就能够的到”。这件事情有困难,这件事情是我自己解决的,这样的经验积累起来,孩子就会是独立和自信的。
2、教孩子具体的学习方法。
很多家长在辅导孩子学习的时候,都会犯一个相同的错误,就是被动地让孩子接受你的答案或者观点。这样的辅导本身就是一种错误。那么,我们应该怎样来辅导孩子呢?
第一点,教会孩子主动学习。
什么是主动学习呢?我们简单的举个例子。考试之前,老师要求大家温习前几个单元的学习内容。班上有两类学生,都是学习比较认真的。
一类学生属于被动学习。老师让背诵的内容背诵,老师要求默写的内容就默写。他完全不知道,哪是自己的长处和短处。老师布置的任务完成了,就万事大吉了,完全没有自主意识。
而另一类学生是主动学习。他们在完成老师布置的任务的时候,会想哪些知识是自己掌握不好的,先找出来,花多一点时间攻克它。然后,平时比较熟悉有把握的知识,复习的时候,就一带而过。这样的有的放矢,往往可以事半功倍。
我曾经看过一个高中学霸的改错本,上面密密麻麻的红、黄、蓝两色笔交替。他把每一个知识点,对应的题型,都详细地记录下来。
错过一次的是蓝色笔记录,错过两次的是黄色笔记录。两次以上出错的知识点,都用红色笔勾画。这就是非常典型的主动学习的孩子。他们非常清楚自己的优势和劣势,也知道自己该往哪个方向去努力。
第二点,教孩子掌握做题技巧。
有的孩子做题特别慢,出错率也比较高。出现这种情况的原因,有可能是孩子知识掌握得不够牢固,还有就是孩子没有掌握做题的技巧。
我们举个简单的例子,两个知识水平差不多的两个孩子,一起做数学选择题。一个孩子就很快,另一个孩子就很慢。快的孩子一定是会讲究技巧的。比如,先排除两个完全不可能的答案,再对剩下的两个模棱两可的答案进行计算,或者是代入法验算。
所以,家长在辅导孩子做作业的时候,一个是注意,不能让孩子不动脑筋,直接“吃现成的”。另一个,就是注意培养孩子做题的技巧。孩子年级越高,学习的知识难度越大,做题的技巧和规律,对孩子来说,就越重要。
3、多鼓励孩子努力的过程。
明明十岁了,上小学三年级。父母总是夸“你真棒”。明明真的很棒吗?不是的。明明学习一塌糊涂,遇到困难,他特别会找客观理由。考试成绩不好,是因为这次题目太难了,又不是我的原因。
家长在平时发现孩子的“闪光点”,是应该及时给孩子鼓励。但是,在表扬孩子的时候,也要讲究技巧和方法。不要总说“你真棒”,“真聪明”之类的赞美。家长的鼓励和表扬,应该看向孩子做事情的态度和过程。比如,“你这样努力,是不错的表现。”“妈妈为你的坚持,感到骄傲”等等。
孩子的成长,离不开父母的谆谆善诱。在教育孩子的路上,父母也需要克服困难,坚持就一定会胜利。
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