发现高中生私藏手机以后,父母需要以一个朋友交谈的姿态来进行,若过于强硬,孩子难免反感和反抗,试着以朋友的身份去了解他们的需要,倾听孩子的内心。
和孩子讲明当前他们的阶段,最重要的还是学习。而且说明私藏本身就是不对的,孩子有什么事情可以和父母说,这一点也是想要和孩子们打开心扉,培养孩子从小养成与大人沟通商量的能力。
家长应该在与孩子交流的同时,告诫他们手机的种种弊端。并指导他们明确自己的学习目标和任务,合理规划自己的时间。让孩子理性使用手机,避免让手机成为自己的绊脚石。
家长应该对自己的孩子,设立手机使用规矩。例如:严禁在课堂时间使用手机、晚上11点之后禁止使用手机等等。同时,根据孩子不同的特点和所学年级,制定出不同的规矩。例如:高一阶段不允许自己单独持有手机等。
指定孩子每天玩手机的时间,以及玩手机的时间来控制。这种做法的头一两天可能会略见成效,但长期实施困难重重。
家长往往没有足够的时间和精力去严格管教,有时看到孩子的目光就寄希望于瞬间的“妥协”,所以教育养孩子从来都不是一朝一夕的事情,坚持才有价值!
控制欲强的家长总是想掌握孩子的一切动向,所以有时候会偷看孩子的手机,这会让孩子感觉总是被人监视着,不被人信任,那么孩子自然会对父母产生抵触和厌恶。孩子越来越大,越来越独立,家长要尊重孩子。
高中生私藏手机的问题不能仅仅依靠学校来解决,家庭也需承担一定的责任。家长应密切关注孩子的行为,帮助孩子养成好的手机使用习惯。同时,家长应该和孩子沟通,了解孩子带手机的原因,通过正面引导来解决问题。
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