初二数学不好怎么提高

与初一阶段的数学学习相比，初二的学习难度显著提升，有些学生就会出现数学成绩下滑的问题。学生的听课效率低，课后作业不会做，或者做起来特别费劲。如果学生不能将每天上课和作业中遇到的问题及时解决掉，就会导致考试成绩一塌糊涂，那么，初二数学不好怎么提高呢？

初二数学不好怎么提高

1、“方程”的思想

数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。

所谓的“方程”思想就是对于数学问题，特别是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。

2、“数形结合”的思想

初中数学的两个分支-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。但是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，”数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何"。

3、“对应”的思想

“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1"，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”；随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。

4、把课后复习工作做到位

数学成绩差的学生要把复习工作做到位，尤其要把错题及时整理到错题本，不仅要分析每道错题涉及的知识点，把这些知识点重新复习巩固一遍，还要总结每道错题的解题方法。

并找一些类似的题目做一做，练练手，这样做就能把自己学习中存在的问题及时解决掉。

5、题型的总结能力要加强

在初中同学们要记住一句话：“题量是无限的，题型是有限的”。同学们在平时的学中，会发现很多的问题都是同一类题型。还有一些常见的条件代表着特定的解题方法。

例如见到中点就会想到倍长中线，看到平行和角分边线就会想到等腰三角形等。

所以我们在平时学习的过程当中，化繁为简，多去总结哪些题目可以用同一类的方法去解决，最后要做到一解多题，而不是一题多解。